Prince William County Public Schools

 إدارة المدارس العامة

اللائحة اللائحة 2-271

حيوانات الخدمة 

1. الترتيبات التيسيرية المعقولة لاستخدام
   حيوانات الخدمة
   لا تميز مدارس مقاطعة برينس ويليام العامة على أساس الإعاقة. يتمتع الأشخاص ذوو الإعاقة بنفس الحق الذي يتمتع به الأصحاء في استخدام مدارسنا وأرضنا ومرافقنا والتمتع بها. يجب توفير تسهيلات معقولة لاستخدام حيوان الخدمة في ممتلكات المدرسة.
    
2. الوصول
   
   يسمح للأفراد ذوي الإعاقة بمرافقة حيوانات الخدمة في جميع مباني مدارس برينس ويليام العامة وجميع الأنشطة، حسب الاقتضاء، حيث يسمح للمشاركين في هذه الأنشطة بالحضور. لا ينطبق هذا الوصول إلى المرافق العامة على الطلاب الملتحقين بالمدرسة فحسب، بل ينطبق أيضا على الموظفين والزوار. لا يطلب من الفرد ذي الإعاقة دفع رسوم دخول أو رسوم إضافية لحيوان الخدمة لحضور الفعاليات التي قد يتم فرض مثل هذه الرسوم عليها (28 CFR §§ 35.136 (h)). مدير المبنى هو الشخص المسؤول المكلَّف بضمان الوصول إلى المدارس. يمكن للموظفين الاتصال بمشرفهم أو بإدارة الموارد البشرية.
   
   تشمل التعديلات التي أدخلت في 1 يوليو 2008 على قانون فرجينيا § 51.5-44، وتحكم ما يعرف بحق الخدمة في الوصول، المدارس العامة في كافة القطاعات العامة التي يجب أن تفي بمتطلبات هذا النظام الأساسي. تنفذ هذه اللائحة المعايير القانونية المنصوص عليها في قانون فرجينيا § 51.5-44 ، قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة؛ واللوائح التنفيذية في 34 CFR الجزء 300؛ وإجراءات إعادة التأهيل لعام 1973، بصيغتها المعدلة؛ وقانون الأمريكيين ذوي الإعاقة - تعديل قانون 2008 اللوائح التنفيذية في 28 CFR الجزأين 35 و 36، وقانون ولاية فيرجينيا ذوي الإعاقة.
   
   تعد لائحة الخدمة هذه استثناء من الحظر العام على إحضار الحيوانات الأليفة إلى كرافق المدرسة والمذكورة في اللائحة -271.
    
3. التعريفات [انظر قانون فرجينيا ، في الفقرات 51.5-44 ؛ 28 CFR §§ 35.104 ؛ 36.104]
    
   1. الكلب السمعي: مدرب على تنبيه صاحبه عن طريق اللمس إلى أصوات الخطر والأصوات التي يجب على المالك الاستجابة لها.
       
   2. "الطالب الذي يعاني من إعاقة حركية" يعني الشخص غير القادر على الحركة دون مساعدة العكازات أو كرسي متحرك أو أي شكل آخر من أشكال الدعم أو بسبب القدرة الوظيفية المحدودة على التنقل أو التسلق أو النزول أو الجلوس أو الارتفاع أو أداء أي وظيفة ذات صلة.
       
   3. "حيوان الخدمة" يعني أي كلب (أو حصان مصغر مدرب) يتم تدريبه بشكل فردي على القيام بعمل أو أداء مهام لصالح فرد ذي إعاقة، بما في ذلك الإعاقة الجسدية أو الحسية أو النفسية أو الذهنية أو غيرها من الإعاقة العقلية. يجب أن يكون العمل أو المهام التي يؤديها حيوان الخدمة مرتبطة ارتباطا مباشرا بإعاقة الفرد.
       
   4. "فريق الخدمة المكون من ثلاثة كلاب" يعني فريقا يتكون من حيوان خدمة مدرب وشخص معاق وشخص بالغ تم تدريبه على التعامل مع حيوان الخدمة.
       
   5. “العمل أو المهام” التي يؤديها حيوان الخدمة تكون مرتبطة ارتباطا مباشرا بإعاقة الفرد. تشمل الأمثلة، على سبيل المثال لا الحصر، مساعدة الأفراد المكفوفين أو ضعاف البصر في التنقل وأداء المهام الأخرى، وتنبيه الأفراد الصم أو ضعاف السمع إلى وجود أشخاص أو أصوات، وتوفير الحماية غير العنيفة أو أعمال الإنقاذ، وسحب كرسي متحرك، ومساعدة الفرد أثناء النوبة، وتنبيه الأفراد إلى وجود مسببات الحساسية، وإحضار مواد مثل الأدوية أو الهاتف، وتقديم الدعم المادي والمساعدة مع التوازن والاستقرار للأفراد ذوي الإعاقات الحركية، ومساعدة الأشخاص ذوي الإعاقات النفسية والعصبية عن طريق منع أو مقاطعة السلوكيات الاندفاعية أو المدمرة. لا تشكل الآثار الرادعة للجريمة لوجود الحيوان وتوفير الدعم العاطفي أو الرفاهية أو الراحة أو الرفقة عملاً أو مهام لأغراض تندرج تحت هذا التعريف.
       
4. شروط حيوانات الخدمة
    
   1. يجب تدريب حيوان الخدمة على أداء المهام التي تخفف من آثار الإعاقة. لضمان تلبية هذا المطلب، قد يطرح الموظفون سؤالين محددين فقط: (1) هل يعتبر الكلب/الحصان المصغر حيوان خدمة مطلوب بسبب إعاقة؟ و (2) ما العمل أو المهمة التي تم تدريب الكلب/الحصان المصغر كحيوان خدمة على أدائها؟
       
   2. يجب على مالكي حيوان الخدمة تقديم دليل على التطعيم المطلوب ضد داء الكَلَب لكلاب الخدمة كما هو مطلوب بموجب القسم § 3.2-6521 من قانون ولاية فرجينيا.
       
   3. يجب أن يكون حيوان الخدمة تحت سيطرة صاحبه في جميع الأوقات. يجب أن يكون لحيوان الخدمة حزام أو لجام أو حبل آخر. يتم التنازل عن هذا الشرط إذا كان صاحب الحيوان غير قادر بسبب الإعاقة على استخدام حزام أو مقود أو حبل، أو إذا كان استخدام حزام أو مقود أو حبل سيتداخل بطريقة ما مع أداء الخدمة. في حالة وجود أي من هذه الظروف، يجب أن يظل الحيوان تحت سيطرة المعالج عن طريق أدوات التحكم الصوتي أو الإشارات أو غيرها من الوسائل (28 CFR. 35.136(d)). في حالة الطلاب، إذا كان السائس الأساسي شخصا آخر غير الطالب ويرافق الطالب إلى المدرسة أو الأنشطة المدرسية على أساس منتظم، فيجب أن يحصل هذا الشخص على إذن من الوالد/الوصي، ويعتبر متطوعا في مدارس برينس ويليام العامة، ويجب أن يستوفي جميع فحوصات الخلفية والمتطلبات الأخرى المطلوبة من قبل مدارس برينس ويليام للمتطوعين في بيئة المدرسة.  
       
   4. يجب حرمان حيوان الخدمة من الوصول إلى ممتلكات المدرسة إذا كان خارجاً عن السيطرة في أي وقت ولم يتخذ السائس إجراءً فعالاً للسيطرة عليه، أو لم يكن ذلك الحيوان أليفاً (28 CFR 35.136 (b)). العوامل التي يجب مراعاتها في إطار هذا العنصر هي ما إذا كان حيوان الخدمة:
       
      1. يتبول أو يتغوط في أماكن غير مناسبة.
          
      2. ينخرط في السلوكيات التي تتداخل مع أي فرد من المجموعات الطلابية أو من موظفي المدرسة الذين يؤدون العمل.
          
      3. يصدر أصواتاً دون أية ضرورة، على سبيل المثال، النباح أو الهدر أو الأنين.
          
      4. يظهر العداء اتجاه الناس أو الحيوانات الأخرى.
          
      5. يطلب أو يسرق الطعام أو المواد الأخرى من الطلاب أو موظفي المدرسة.
          
   5. بالإضافة إلى اعتبارات التدريب والصحة والسلامة الموضحة أعلاه، يجب مراعاة العوامل التالية عند تحديد ما إذا كان سيتم السماح لحصان مصغر مدرب بالدخول إلى بيئة مدرسية معينة:
       
      1. نوع وحجم ووزن الحصان المصغر وما إذا كان المبنى يمكن أن يستوعب هذه الميزات.
          
      2. ما إذا كان السائس لديه سيطرة كافية على الحصان المصغر.
          
      3. ما إذا كان الحصان المصغر أليفاً.
          
      4. ما إذا كان وجود الحصان المصغر في منشأة معينة يضر بمتطلبات السلامة المشروعة الضرورية للتشغيل الآمن للمدرسة (28 CFR 35.136 (i) (2)).
          
   6. يجب ألا يشوّش حيوان الخدمة بأي شكل من الأشكال على العملية التعليمية لأي طالب.
       
   7. يجب ألا يشكل حيوان الخدمة تهديدا للصحة أو السلامة لأي طالب أو موظف أو أشخاص آخرين.
       
5. وضع خطة لتسهيل استخدام الخدمة من قبل طالب أو موظف على أساس منتظم ضمن مرافق المدارس
   
   في حين أنه ليس مطلوبا، لكن تشجع مدارس برينس ويليام العامة أولياء الأمور والموظفين على تقديم إشعار إلى إدارة مدارس برينس ويليام بهدف التعاون المشترك لوضع خطة قبل أن يأتي حيوان الخدمة إلى المدرسة أو مكان العمل بشكل منتظم مع الطالب أو الموظف. سيضمن ذلك وجود تخطيط لتسهيل احتياجات الحيوان والسماح بوضع أحكام للأشخاص الآخرين الذين قد يحتاجون -لأسباب مثل الحساسية - إلى تسهيلات للسماح لهم باستمرار الوصول إلى المباني والبرامج والأنشطة.
   
   يجب أن تتناول الخطط ما يلي سواء تم وضعها قبل أو بعد مرافقة حيوان الخدمة للطالب أو الموظف إلى مباني مدارس برينس ويليام:
    
   1. مكان استراحة لحيوان الخدمة (مثل قفص في مكان هادئ).
       
   2. أوقات الراحة لحيوان الخدمة (صالة الألعاب الرياضية والغداء والعطلة هي فترات مدرسية صعبة بشكل خاص لحيوان الخدمة لتحمّلها بنجاح).
       
   3. "منطقة أليفة" مخصصة في مكان ما على مرافق المدرسة أو المكتب حيث يأخذ السائس الأساسي ذلك الحيوان للتبول أو التبرز. يجب على السائس التخلص بشكل سليم من أية نفايات صلبة يطرحها حيوان الخدمة.
       
   4. خطة إخلاء طارئ.
       
   5. خطة للمشاركة في تدريبات الحريق.
       
   6. خطة لضمان السلامة بما في ذلك معدات الحماية إذا كان الحيوان يرافق الطالب أو الموظف إلى مختبرات العلوم أو غيرها من المجالات التي تتضمن عادة معدات السلامة للبشر.
       
   7. تسهيلات/خطة بديلة في حالة عدم قدرة السائس الأساسي للحيوان على مرافقة الطالب ذي الإعاقة إلى المدرسة بسبب المرض أو الإصابة أو الوفاة.
       
   8. تدريب أي مساعدين قد يتعاملون مع الحيوان بالإضافة إلى السائس الأساسي.
       
   9. برنامج توعية مدرسي أو صفي، حسب الاقتضاء، لتثقيف الموظفين والطلاب حول كيفية التصرف بشكل مناسب مع حيوان الخدمة.
       
6. أحكام أخرى
    
   1. مدارس برينس ويليام العامة ليست مسؤولة عن الإشراف على حيوان الخدمة ورعايته. يشمل الإشراف والرعاية أية تغذية وتدريب وتنظيف.
       
   2. يتحمل مالكو حيوانات الخدمة المسؤولية عن أي ضرر أو إصابة يسببها الحيوان للطلاب الآخرين والموظفين والزوار و/أو الممتلكات.
       

تقع على المشرف العام المساعد لشؤون تعلم الطلاب والتعلم المهني (أو من ينوب عنه) مسؤولية تطبيق هذه اللائحة ومراقبتها.

تتم مراجعة هذه اللائحة والسياسة المرتبطة بها كل خمس سنوات على الأقل وتنقح عندما تقتضي الضرورة.